Treball de camp: sessions participatives amb adolescents i joves de Mataró, Navàs i Sant Antoni de Vilamajor
Aquest mes de novembre hem realitzat trobades presencials i sessions participatives amb grups d’adolescents i joves dels ens locals que, amb el suport i assistència tècnica de TASCA, estan desenvolupant el seu Projecte socioeducatiu amb perspectiva interseccional d’equipaments juvenils municipals.
TASCA està duent a terme el servei de Suport i assistència tècnica per a la realització del Projecte socioeducatiu amb perspectiva interseccional d’equipaments juvenils municipals, en el marc del Catàleg de Serveis de la Diputació de Barcelona. L’encàrrec és acompanyar els ens locals en el disseny d’un projecte socioeducatiu que incorpori l’enfocament interseccional, integrant els diversos perfils i realitats del col·lectiu juvenil, i garantint espais no discriminatoris, segurs i inclusius.
El projecte es desenvolupa en diferents fases. Durant els últims mesos hem completat la Fase 1, de diagnòstic, centrada a conèixer la realitat de cada municipi: la visió i el paper de l’equipament juvenil, els perfils d’adolescents i joves destinataris, les situacions de risc detectades al territori i la relació amb altres serveis, agents i equipaments municipals. Aquesta fase ha inclòs reunions d’inici, revisió de documentació i les primeres entrevistes qualitatives amb actors clau.
Actualment estem finalitzant la Fase 2, d’elaboració del projecte, que té l’objectiu de definir els objectius socioeducatius i valors de l’equipament juvenil i validar la seva priorització.
Les dues fases anteriors inclouen diferents tècniques d’investigació qualitativa, i de caràcter individual o col·lectiu:
• sessions de treball,
• entrevistes,
• grups de discussió,
• sessions participatives amb adolescents i joves,
• i formularis en línia.
Les sessions participatives realitzades aquest novembre han permès recollir la veu dels i les adolescents i joves, identificar necessitats i generar propostes des de la seva pròpia perspectiva, reforçant la dimensió participativa que defineix el projecte.
En les properes setmanes iniciarem la Fase 3, de redacció del projecte socioeducatiu, que culminarà amb l’elaboració del document provisional i, posteriorment, del document final. Aquest recollirà els objectius socioeducatius, els valors de l’equipament, els perfils beneficiaris, la proposta d’accions i els seus mecanismes de participació.
La finalització del procés està prevista abans del mes de desembre, amb l’entrega del projecte socioeducatiu complet i validat per l’ens local i la Diputació de Barcelona.
Entrades relacionades
